多维推进立体认知 ——低年级字词教学策略举隅

• 作者: 梁玉萍
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 低年级 字词教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 识字与写字教学
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 字数: 4475字
• 语种: 中文

摘要

字词教学是低段语文教学的重点.教师应选用适切的教学策略,把握学情、预学在先,结合字理、追根溯源,联系语境、积累运用,注重复现、温故知新,通过多维推进,实现立体认知,激活学生识字学词的兴趣,引导他们逐步掌握自主识字的能力,使字词教学达到事半功倍的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁玉萍		6	0	0.0	0.0