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摘要:
剖析加拿大BOPPPS教学模型,以"汽车服务工程"必修课为案例,进行微课设计实证研究.分析其知识点谱系,以知识点"自动停车系统"为例,按照BOPPPS模型,分为导入、目标、预测、互动、反馈、总结六个环节进行微课设计,探索BOPPPS模型在微课教学设计中的通用规律和适用方法.
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学习通
BOPPPS
教学模式
“混凝土结构设计原理”
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于BOPPPS模型的汽车服务工程微课设计
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 微课 BOPPPS 汽车服务工程 自动停车系统
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 资源建设
研究方向 页码范围 60-61,64
页数 3页 分类号 G642
字数 2422字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.04.060
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐永成 湖南涉外经济学院机械工程学院 3 11 1.0 3.0
2 韩小云 湖南涉外经济学院机械工程学院 3 11 1.0 3.0
3 龚京忠 湖南涉外经济学院机械工程学院 5 12 1.0 3.0
4 陈红梅 湖南涉外经济学院机械工程学院 4 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
微课
BOPPPS
汽车服务工程
自动停车系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
出版文献量(篇)
31349
总下载数(次)
18
总被引数(次)
55387
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