初中数学课堂教学的导入技巧探析

• 作者: 张羽
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 导入技巧
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 字数: 2026字
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门逻辑性强、抽象化的学科,许多人在学习数学过程中带有"爱恨纠缠"之感,喜欢者能够从数学学习过程中体验到诸多乐趣,而憎恶者又不得不向之"屈服",之所以产生两极分化现象,主要在于传统"灌输式"教学影响下,许多数学教师按部就班地讲授知识,忽视了课堂导入的重要性,学生被动接受,特别是那些对数学学习缺乏敏锐度的学生,在这种课堂教学模式下,更加难以提起数学学习热情.所以,如何设计好数学课的"开场白",调动学生学习积极性,将是文章重点探究所在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张羽		2	7	1.0	2.0