我国价值观教育研究的特征分析——基于2006-2016年CSSCI文献的可视化分析

• 作者: 王怀秀
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 价值观教育 文献 可视化分析
• 年，卷（期）: zgdy_2018,（3）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

本研究以CSSCI数据库价值观教育研究2006—2016年的文献记录作为数据源，借助CiteSpace5．0计量软件梳理该研究领域的经典文献、发展脉络和前沿热点。结果显示：价值观教育研究形成了两个不同的学术共同体，一是以马克思主义哲学为理论基础，偏向于通过高校思想政治课程开展价值观教育的研究，二是以价值哲学为出发点的理论思辨研究，辅之以国际比较。此外，近年来价值观教育研究经历了合法性论证、理论研究和走向实践三个发展阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怀秀	北京师范大学教育学部	6	14	2.0	3.0