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摘要:
绘本作为一种英语教学材料越来越受到广大教师的关注,并在课堂教学中被广泛使用。在进行绘本教学时,教师不仅要关注学生对绘本内容和意义的理解,还要关注如何在阅读绘本的过程中引导学生向深度思考,并结合具体的课堂教学案例,通过加强生活联系、推动知识建构、挖掘文本内涵的策略促进学生核心素养的提升。
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文献信息
篇名 谈核心素养理念指导下的英语绘本教学
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 核心素养 绘本教学 知识建构
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G623.31
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
绘本教学
知识建构
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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