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摘要:
统编七年级语文教材首次出现了“教读”课文,以前叫作“必读”或“讲读”课文。理解这一字之别,意义很大。这个问题必须搞清楚,才不是穿新鞋走老路,才有利于落实新编教材的编写意图,也有利于完成课标提出的核心素养培养目标。
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篇名 教读课要教会学生阅读
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 教读课 学生阅读 教会 语文教材 编写意图 新编教材 培养目标 七年级
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周金良 8 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
教读课
学生阅读
教会
语文教材
编写意图
新编教材
培养目标
七年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
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0
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