基于核心素养理念下信息技术与课程的整合实践研究

• 作者: 朱子正
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 信息技术 课程整合 教学实践
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2018,（5）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

在我国素质教育改革的浪潮中,将信息技术作为认知工具整合到各个学科中,已经成为教育教学研究的重点内容。信息技术与学科的结合利于改变教师传统的教学方式、课堂教学内容的呈现方式、师生教与学的关系,让信息技术成为学生学习和发展的有力学习工具。基于核心素养的新课程改革下,在核心素养的理念下信息技术与课程整合,有利于加强学生学习积极性和创新意识,进而达到提高教学质量和加快教育信息化进程的目的。为此,教师应以建构主义学习理论为指导,科学有效地运用高中信息技术优化学生学习方式、扩充教学容量、解决教学重难点,让学生深刻了解课程内容的同时,提升个人的信息素养和综合能力。

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1	朱子正	罗定中学城东学校	1	0	0.0	0.0