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摘要:
语文课标“倡导自主、合作、探究的学习方式”,提高学习效率,努力建设开放而有活力的课堂。课标的理念明确要求现在的语文教师应切实转变观念,注重学生真学习,恰当巧妙地借助多媒体,整合有利的教学信息资源,最大限度地为学生的探究活动服务。让学生在语文课堂上精彩探究,让语文课堂因探究而精彩!
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文献信息
篇名 巧用多媒体,让学生快乐探究
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 多媒体 学生 巧用 学习方式 语文课 学习效率 信息资源 探究活动
年,卷(期) xxywjxyd_2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-63
页数 2页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张小平 福建福州教育学院附属第四小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
学生
巧用
学习方式
语文课
学习效率
信息资源
探究活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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