基于PDCA循环的职业院校“教诊改”理念与实践

• 作者: 王小清
• 来源期刊: 江苏教育研究:职教(C版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教学诊断 教学改进 PDCA循环 职业教育
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 分类号: G712

摘要

当前,我国职业教育推进教学诊断与改进工作,要求常态化、周期性组织实施,以期持续提高职业教育质量。职业学校作为教学诊断与改进的主体,要树立“教诊改”的正确理念,科学组织实施“教诊改”工作。现以PDCA循环理论为指引,建构职业院校“教诊改”工作的理念,加强实践探索,明晰“教诊改”的对象、主体与方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小清		12	4	1.0	2.0