作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着社会的发展,赏识手段在教育中应用地越来越多,而惩罚手段则越来越边缘化.其实赏识与惩罚作为一对正奇相倚的教育方法,不可偏废.要让惩罚重回学校教育,既需要进一步完善相关的法律法规,厘清惩罚与体罚的界限,也需要学校和教师共同努力,确保自身能合法、 合理地用好惩罚的手段.
推荐文章
论学校教育中的性别公正问题
性别公正
学校教育
《第二性》
人类社会
女性地位
性别歧视
多产品
波伏娃
论明代社学与学校教育
明代社学
基层教育
学校教育
官学系统
留守儿童学校教育问题初探
留守儿童
隐患
学校教育
试论学校教育的负功能
学校教育
社会发展
个体发展
正功能
负功能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 论学校教育中的惩罚问题
来源期刊 师道·教研 学科
关键词 体罚 惩罚 赏识
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号
字数 2182字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张人 深圳职业技术学院外语学院 15 30 3.0 5.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
体罚
惩罚
赏识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师道·教研
月刊
chi
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1671
论文1v1指导