如何在小学数学教学中渗透数学文化

• 作者: 彭春梅
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 数学教学 数学问题 教学现状
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是学生学习的重要阶段,在这一过程中,要充分注重教学质量的控制.小学数学课程教学的开展,对学生的逻辑思维能力的培养比较重视,在当前的教学环境下,不仅要注重数学知识的灌输,同时要注重渗透数学问题,促进学生全面发展.通过从理论上深化数学文化的应用研究,有助于促进数学教学质量水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭春梅	江西省上饶市上饶县五府山镇中心小学	1	0	0.0	0.0