"互联网+"背景下整本书阅读的现状分析及策略探索

• 作者: 王勇燕
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 互联网 整本书阅读 现状 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 整本书阅读的价值指向和实践策略
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 字数: 2267字
• 语种: 中文

摘要

当前小学生的整本书阅读存在不少问题:书目选择缺乏科学性和方向性,学生阅读兴趣缺乏持久驱动力,阅读过程检测难以多元可视化,家长缺乏优化亲子共读的意识.要解决上述问题,不妨借力信息成果,解决阅读书目的选择问题;依托多样活动,激发学生持久的阅读兴趣;利用多元手段,展开阅读评价的过程;搭建交互平台,加强家校的阅读合作.各方合力打造阅读共同体,营造"阅读场",将学生的整本书阅读向线上共读的方向推进,使他们无意识的、随意的阅读走向有意识的、精细的"悦读".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇燕		7	2	1.0	1.0