浅谈法治精神在《品德与社会》课堂上的“输入”——以2009版五年级课本内容为例

• 作者: 周勐
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 法治精神 显性输入隐性渗透 灵活穿插
• 年，卷（期）: wldh_2018,（33）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

《青少年法治教育大纲》明确提出:“把法治教育融入学校教育的各个阶段,全面提高青少年法治观念和法律意识,使尊法、学法、守法、用法成为青少年的共同追求和自觉行动。”新教材《道德与法治》也从2017年秋季在全国起始年级开始使用,并逐渐实现义务教育阶段全覆盖。但法治精神的“传输”不能坐等新教材的更替,在《品德与社会》课堂中“渗透”与“输 入”《青少年法治教育大纲》主要精神,更应该成为一线教师关注的焦点。

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1	周勐		1	0	0.0	0.0