小学数学教师专业成长“四步走”

• 作者: 李鹏
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学素养 教学视野 设计灵性 知识体系观念
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2

摘要

教师专业成长的范围很广，方法很多，但究其核心要素，无非是意识的提升、方法的掌握、技巧的形成和经验的积累，每一步的转变都是从量变到质变的过程。只有经历专业成长“四步走”，才能让自己成为真正的专业型教师。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏	福建省厦门双十中学海沧附属学校	7	2	1.0	1.0