基于学生本位的初中历史教学设计策略思考——以《宋代经济的发展》为例

• 作者: 李岚
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计策略 学生本位 宋代经济 初中历史 建构主义学习理论 认知发展水平 教学过程 以学生为本
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

学生本位是一种教学理念，是指：“在教学过程中应坚持以学生为本，始终将学生作为师生活动的重心，将全面提升学生素质作为教学活动的出发点和归宿。”学生本位的理论依据是人本主义和建构主义学习理论，强调在以生为本的基础上，更关注学生学习现状，更尊重和突出学生现有的认知发展水平，从学生实际出发来系统分析和组织教学要素，设计教学过程。

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1	李岚		1	0	0.0	0.0