“乐学课堂”的思维训练策略

• 作者: 廖敏
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 思维能力 乐学课堂 训练策略 学生思维品质 客观事物 学习能力 学习活动 发明创造
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55

摘要

思维是人脑对客观事物的本质和规律的反映,恩格斯称之为“世间最美丽的花朵”.思维能力是学习能力的核心,无论是学生的学习活动,还是发明创造,都离不开思维.学生有思想、有语言、有感情,课堂教学应该成为学生思维大放光彩的地方.新桥小学建设“乐学课堂”尤其注重学生思维品质的培养,学生的思维活跃起来了,语言就会丰富起来,感情就会细腻起来,学习效果更好,能力发展才能够落实.

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1	廖敏		2	0	0.0	0.0