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摘要:
在小学语文教学中,教师要利用寓言言简意赅、寓意深刻的特点,促使学生层层深入地学习寓言故事。通过问题串联能让学生梳理寓言内容;通过解读内涵能让学生分辨善恶;通过语言分析能让学生提高语用能力;通过联系生活能让学生提高思维能力,树立正确的价值观。这些方法都能让学生感悟到寓言中的深刻寓意。
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文献信息
篇名 小学语文寓言故事教学方法的研究
来源期刊 教育界:基础教育 学科 教育
关键词 寓言故事 教学方法 小学语文
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G623.2
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1 韩亚萍 2 0 0.0 0.0
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节点文献
寓言故事
教学方法
小学语文
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期刊影响力
教育界(基础教育)
月刊
1674-9510
45-1376/G4
大16开
广西南宁市望园路13号
48-195
2009
chi
出版文献量(篇)
2443
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162
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