多元化培训模式在ICU新入科护士培训中的应用效果

• 作者: 吕小红 吴允东 张鹏 李阳 汪君 蒋莉莉 袁莉萍 陶秀彬
• 来源期刊: 中国实用护理杂志
• 关键词: 多元化培训 ICU 新护士 专科培训
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 666-671
• 页数: 6页
• 字数: 6148字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2018.09.007

摘要

目的 研究多元化培训模式在ICU新入科护士培训中的应用效果.方法 对皖南医学院第一附属医院ICU2014、2015年新入科护士采用床边操作示教、情景模拟、典型案例分析、专业组工作坊活动及临床目标护理管理实践等多元化的培训模式共24名为试验组,与2012、2013年新入科护士接受ICU专科理论与监护技能、仪器的操作使用等常规培训方法共22名为对照组进行效果比较.结果 试验组多元化培训考核的共同考核项目中心静脉压监测、人工气道吸痰、气管插管口腔护理、呼吸机操作使用、肠内营养操作使用、专科理论考核,以及科室的常规专科理论和技能考核、护理质量考核方面成绩分别为(95.29 ± 1.10)、(94.75 ± 0.99)、(94.96 ± 1.23)、(94.25 ± 1.19)、(95.38 ± 1.35)、(87.96 ± 4.01)、(88.33 ± 3.63)、(96.67 ± 1.44)、(96.3 ± 0.35)分,对照组分别为(92.14 ± 2.88)、(92.64 ± 2.34)、(92.97 ± 2.00)、(92.30 ± 2.55)、(93.75 ± 2.99)、(84.76 ± 5.44)、(82.29 ± 5.73)、(93.58 ± 1.89)、(90.22 ± 3.91)分,2组比较差异有统计学意义(t=-5.365~0.619,P<0.01或0.05);试验组新护士不良事件发生例次,医生、护生、患者及家属满意人数分别为13例、17人、293人、46人,对照组分别为32例、7人、94人、6人,2组比较差异有统计学意义(χ2=5.112~124.819, P<0.05或0.01).结论 多元化培训模式可使新入科的ICU护士快速掌握护理工作流程,熟悉ICU专科理论和监护技能,快速提升对危重患者的评估处理及救护配合等综合能力,能更快更好地胜任ICU护理工作,避免一些护理不良事件的发生,保证护理质量和患者安全,提高满意度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏	皖南医学院第一附属医院重症医学科	48	118	6.0	9.0
2	袁莉萍	皖南医学院第一附属医院重症医学科	31	99	6.0	9.0
3	吕小红	皖南医学院第一附属医院重症医学科	6	14	2.0	3.0
4	蒋莉莉	皖南医学院第一附属医院重症医学科	15	47	4.0	6.0
5	李阳	皖南医学院第一附属医院重症医学科	5	12	1.0	3.0
6	吴允东	皖南医学院第一附属医院重症医学科	6	17	2.0	4.0
7	汪君	皖南医学院第一附属医院重症医学科	8	20	2.0	4.0