在中小学进行古诗词演唱教学的路径研究

• 作者: 白秋童
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 中小学 古诗词演唱 教学 路径
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 2832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3359.2018.22.054

摘要

古诗词是我国传统文化的重要组成部分,是中小学生必须学习的内容.然而许多中小学生在古诗词的学习过程中只是纯粹的死记硬背,无法体会到古诗词的美.我国自古有“歌诗”的传统,古诗词不只停留于字面,更是可以演唱出来的音乐.在中小学推广古诗词演唱,则可寓教于乐,使学生轻松记住古诗词,通过音乐营造的意境加深其对于古诗词的理解,在学习古诗词的同时,提高音乐素养.本文从三个方面:古诗词歌曲演唱、古诗词吟诵、以戏曲曲艺演唱古诗词来论述在中小学进行古诗词演唱教学的路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白秋童	首都师范大学音乐学院	1	1	1.0	1.0