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摘要:
文本解读,是当前语文教学活动的重要组成部分。从阅读三中心的角度解读文本,有利于提高教师解读文本的能力,促使学生在阅读中有自己的情感体验,增强学生的语文核心素养。
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文献信息
篇名 阅读三中心视域下的文本解读
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 阅读三中心 文本解读 新课标
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-35
页数 5页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘峰 45 90 5.0 7.0
2 陈明方 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (0)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读三中心
文本解读
新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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