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摘要:
在教育部颁布的《普通高中课程方案》(2017年版)和普通高中各学科课程标准中,“凝练了学科核心素养”是新课程标准的一大亮点,学科核心素养统领信息技术课程标准,显示出信息技术学科核心素养在学科建设中具有重要作用.本文从分析信息技术学科核心素养和信息素养的定义入手,达到澄清信息技术学科核心素养与信息素养定义区别的目的,同时指出了信息技术学科核心素养定义及其应用中存在的问题.
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文献信息
篇名 信息技术学科核心素养的冷思考
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 课程标准 信息技术 学科核心素养 信息素养
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 探索与实践
研究方向 页码范围 71-73
页数 3页 分类号
字数 4305字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.05.022
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 江育奇 18 14 2.0 2.0
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课程标准
信息技术
学科核心素养
信息素养
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期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
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