打开文本,找到最有价值的内容——以薛法根老师执教《黄河的主人》为例浅谈语用教学

• 作者: 邓正云
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 语用教学 《黄河的主人》 《小学语文课程标准》 薛法根 学习语言 文本 执教 老师
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 152-153
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

《小学语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.这句话准确界定了语文课程的性质,明确地告诉我们,学习语文的重点在于语言文字运用.强化语言文字运用,可以提高学生的语言感悟、运用能力,在听说读写的扎实训练中提升语文综合素养.但一直以来,如何强化语用教学,怎样引导学生践行语言文字的运用,我一直比较模糊,不知怎么“下手”.

作者信息

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1	邓正云		2	0	0.0	0.0