师范生科研创新能力提升模式探索与构建

• 作者: 朱树亭
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 师范生 科研创新 提升模式
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 决策参考
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 2729字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2018.11.002

摘要

推动师范生积极参与科研创新工作有利于提升师范生学习能力,总结和落实师范生教学实践活动开展,推动师范生综合素质的提升,为我国教育事业发展培养创新能力强、科研素质高的优秀教育工作者.本文通过解读当下师范生科研创新能力培养方面存在的问题和不足,提出了建立在清晰目标导向,建立科学考核机制,通过配套奖励激励,引入"互联网+"思维,推动课程设置、专业指导、团队建设、氛围营造、教学实践、竞赛组织六个途径建设,构建师范生科研创新能力提升模式,逐步推动和帮助提升师范生科研创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱树亭		8	5	2.0	2.0