把德育从一部分变为全部——山东省潍坊市中小学德育课程一体化观察

• 作者: 冀晓萍 陈为友
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: “新时代教育奋进之笔”系列报道③
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

2018年,山东省教育厅评选中小学德育课程一体化典型案例,潍坊有16例入选,数量居全省第一. 2017年,教育部公布的“中小学德育工作优秀案例名单”中,也两次“点名”潍坊. 德育在一地能形成优秀案例集群,并不多见.它们背后,是一个“学段纵向衔接、学科横向融通、学校家庭社会协同育人”的德育课程一体化体系. 与学科教学自然融合,构建学段衔接、内容完善、常态开展的学科德育工作体系 学校德育最大的阵地是学科育人,最大的难点是德育一体化体系的构建,缺方案,缺评价,缺高水平的育人能手.潍坊做了一整套工作推进方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈为友		12	0	0.0	0.0
2	冀晓萍		2	0	0.0	0.0