基于教育学的阅读推广

• 作者: 吴小玉
• 来源期刊: 新西部：中旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 教育学 阅读推广 价值导向 深度阅读 因材施教 循序渐进
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 122-122
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

本文从“坚持价值导向”、“引导深度阅读”、“因人因材施教”、“循序渐进推广”四个方面着手，试图为阅读推广奠定教育学理论基础，从而更科学地指导全民阅读活动的进行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴小玉	西南科技大学图书馆	5	0	0.0	0.0