适切指导:启发幼儿合理想象——大二班建构区域游戏活动的实践案例

• 作者: 施梦瑶
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 大班 建构区游戏 指导策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G613.7

摘要

建构游戏是幼儿通过操作各种建构材料,运用思维、想象和动手操作,创造性地反映周围生活的游戏,它融操作性、艺术性、创造性于一体。建构游戏不仅能丰富幼儿的感知经验和主观体验,发展幼儿的动手能力和建构技能,更重要的是能使幼儿在协商、谦让、轮流的游戏氛围中,学会分享与合作,尝试开拓与创新,体验成功与挫折,从而实现幼儿个性的全面和谐发展。其中有效指导对于幼儿各种能力发展起着举足轻重的作用,特别是适时、适度的指导艺术的把握是幼儿能力发展的关键所在。

作者信息

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1	施梦瑶		1	0	0.0	0.0