书山有路“读”为径——浅谈小学二年级学生阅读能力的培养

• 作者: 孙龙文
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学二年级 学生阅读 能力的培养 “读” 问卷调查分析 能力现状 阅读能力 调查问卷
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

一、小学二年级学生阅读能力现状近年来,我对小学二年级学生阅读能力做过多次调查,发出问卷1300份,收回1283份。调查问卷的内容包括学生阅读的态度、阅读的书目、阅读的方法、阅读的时间、阅读的数量和质量等,同时就小学生阅读能力现状访谈了很多二年级学生,并到二年级课堂听课观课四十多节。通过对学生问卷调查分析和多次与学生座谈及教学观察,发现大多数学生因为阅读量少、阅读面窄,导致阅读能力的低下。主要体现在以下几方面。