利用科学类APP支持小学科学课外观察学习的探究

• 作者: 袁敏婷
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 科学类APP 小学科学 课外观察学习
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 字数: 2913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2018.09.021

摘要

21世纪是教育变革的开始,一部分传统的教学模式逐渐被淘汰,“互联网+教育”的理念更是21世纪教育变革的里程碑.小学科学是一门开放式的教育学科,课室里的理论或实验教学,课室外的观察学习,都是科学课的教学方式,而现在还可以通过网络获取资源,其中科学类的APP更是丰富了小学科学教学方式,使得学生更加容易和有效地学习科学.本文就利用科学类APP支持小学生科学课外出观察学习进行探究,通过课前、课中、课后如何利用科学类APP,让科学走进学生的日常生活,让学生能够更加积极地学习科学知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敏婷		3	3	1.0	1.0