层层探究 步步深入——一节“挖掘式”数学实践活动课教学实录

• 作者: 叶宏成
• 来源期刊: 中小学数学：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学实践活动课 教学实录 挖掘 综合应用能力 《数学》 教学背景 库存积压 初一学生
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 120-122
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学背景：人教版《数学》七年级上册在＂整式的加减＂一章的复习题中,有这样一道题目：一种商品每件成本a元,原来按成本增加22%定出价格,每件售价多少元？现在由于库存积压减价,按原价的85%出售,现售价多少元？每件还能盈利多少元？由于课本上出现了这样的题目,因而在相应的练习、试卷及相关的教辅用书中就常出现这样的问题：一种商品,先提价10%,以后又降价10%,现在的价格与原来相比（）A.提高了B.降低了C.不变D.无法确定对于刚步入初中的初一学生来说,因为没有太多的生活经验,数学的综合应用能力也有所欠缺。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶宏成		11	0	0.0	0.0