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摘要:
本文分析开放教育公共英语在线自主学习的导学意义,论述开放教育公共英语在线自主学习的导学需求,提出根据在线公共英语的导学需求,建立导学过程的情感支持,完善导学过程的技术支持,创建在线学习支持服务团队,从而提升开放教育公共英语在线导学的质量,提高学习者公共英语在线自主学习的效果.
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普通高校
公共英语
学习过度焦虑
成因
消除策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于开放教育在线自主学习的公共英语导学策略探析
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 公共英语 在线自主学习 导学 开放教育
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 143-144,147
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆东日 7 5 2.0 2.0
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节点文献
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