小组合作模式在小学数学课堂中实践运用的思考

• 作者: 孟艳华
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学数学教学 小组合作学习模式 意义 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 字数: 2679字
• 语种: 中文

摘要

新课程教育改革对小学数学教学提出了更高的要求.这不仅是对学生的一种压力,更是对小学数学教师的一种挑战.因此,教师在进行小学数学教学的过程中应该重点关注教学手段和方法,能够让学生在接受良好数学教育的情况下,提升学生的数学素养.在众多的教学模式下,小学合作学习模式比较受用,很多教师在进行小学数学教学的过程中经常运用小组合作学习模式.这主要是因为在小组合作学习模式下,教师能够为学生提供更加广阔的发展空间,还能够让学生在实际学习的过程中提升自身的自主学习能力.本文阐释了小学数学教学中运用小组合作学习的意义,并重点分析了小组合作学习模式在小学数学教学中的具体应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟艳华		1	1	1.0	1.0