趣读名著 领悟匠心——我的“趣教趣读”整本书实验反思

• 作者: 滕之先
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 趣教趣读 匠心 情节设计 性格逻辑 核心细节
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读有理
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

趣读小说名著,读出作者的匠心有助于解决“浅趣味…伪趣味”“无趣味”问题.阅读时可从如下几方面着手:(一)读出情节设计的独特价值.尝试运用“猜读—印证—回溯”的方法读出情节设计、组合和关联的创意.(二)读出人物形象的性格逻辑.引导学生在阅读中贴近人物,通过角色代入去分析人物的立身行事,摸清人物的性格逻辑,理解人物性格自身的发展逻辑.(三)读出核心细节的精妙所在.抓住牵一发而动全身的核心细节,生发开去,领会作品精微传神之处,发现深藏在核心细节中作者的匠心.揣摩作者匠心的阅读能产生真趣味、深趣味,同时满足学生自己内心灵智的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕之先		6	0	0.0	0.0