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浅谈尊重学生的个性
尊重
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尊重学生个性发展 提升班主任管理艺术性
初中阶段
班主任管理
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文献信息
篇名 尊重个性规划人生——《个性发展助推职业梦想》课堂实录
来源期刊 教育科学论坛 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 课堂创新
研究方向 页码范围 73-77
页数 5页 分类号 G712
字数 5613字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-4289.2018.36.016
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1 徐爱斌 1 0 0.0 0.0
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1987
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