基于微信的混合学习模式应用效果分析

• 作者: 王鑫淼 王颖
• 来源期刊: 品牌
• 学科: 政治法律
• 关键词: 微信 混合式学习模式 使用效果分析
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: D432.63
• 字数: 2748字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1009.2018.02.106

摘要

随着信息技术的高速发展,学习者对于学习方面的需求已经不能仅仅从传统课堂的教学模式中得到满足,混合式学习模式得到了越来越多教育者的关注.同时,伴随着智能手机功能的发展,微信的通讯交流、朋友圈、公众平台等板块显示出的强大的教育教学功能.本文主要关注在微信功能支持下的高校的混合式学习模式,在奥苏贝尔教学理论和建构主义学习理论的指导下,构建在微信功能支持下的混合式学习模式,并通过平台跟踪、问卷调查、参与度、课后作业以及成绩考核等方式对学习者应用混合式学习模式的应用效果进行科学分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	辽宁师范大学海华学院	34	31	3.0	4.0
2	王鑫淼	辽宁师范大学海华学院	2	0	0.0	0.0