立足研究课题 构建乐享课堂——关于“构建乐享课堂教学模式的实践研究”课题的三“xiang”剖析

• 作者: 况红梅
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学模式 规划课题 实践研究 教育科学 科研课题 学校领导 课程中心 武汉市
• 年，卷（期）: ccb_2018,（10）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G424.21

摘要

2016年10月，我校申报的武汉市教育科学“十三五”规划课题“构建乐享课堂教学模式的实践研究”成功立项，并于同年12月20日顺利开题，这是我校第一个独立性的市级科研课题。两年以来，在学校领导的大力支持与关注下，在课程中心、各教研组的全力配合下，全体教师积极行动，围绕课题展开了系列研究探索。作为课题组成员之一，我想用三个＂xiang”（想、响、享）字的剖析来回顾课题的发展轨迹，回味乐享教育弥漫在校园的幸福味道。

作者信息

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1	况红梅		1	0	0.0	0.0