“五点俱抓”：让名著行走在“真读”中

• 作者: 施云康
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 名著阅读 农村初中生 中学生 对症下药 统筹安排 新课标 新教材 浅阅读
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

在新课标、新教材的背景下,我们期望的农村初中生名著阅读新局面并没有真正出现,而＂浅阅读＂＂伪阅读＂＂不阅读＂现象仍然普遍存在。针对中学生名著阅读的＂三读＂顽疾,我们必须采取科学策略,对症下药、统筹安排,为学生搭建一个读书平台,并千方百计加强＂读导＂,指引方法,真正而有效地促进学生＂真阅读＂。

作者信息

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1	施云康		5	0	0.0	0.0