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摘要:
儿童美术教学的根本意义在于通过创造性的美术活动,促进儿童良好个性品质的形成,为他们的全面发展奠定良好基础.本文从因人施教、素材获取、正确评价三方面阐述了对儿童美术教学的认识.
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文献信息
篇名 儿童美术教学刍议
来源期刊 青海教育 学科
关键词 美术教学 感受 观察 创造
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 健与美
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号
字数 1613字 语种 中文
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1 唐永玲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
感受
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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