识别图象的奥秘——浅议图象在初中物理教学中的应用

• 作者: 周晓燕
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂教学 图象教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

图象具有形象直观、过程清晰、化难为易等特点。在教学中,在建构物理概念、规律时,引进图象教学,不但能培养了学生的作图、识图、分析图象的能力,而且还引导学生感悟了实验过程、掌握了科学探究的方法,增强了学生学习物理的信心,同时提高了学生学习的效率,取得了较好的教学效果。

作者信息

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1	周晓燕		1	0	0.0	0.0