“儿童的语文”视角下的语文教学策略——于永正老师课堂教学艺术例谈

• 作者: 陈瑞梅
• 来源期刊: 教育研究与评论:小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童的语文 认知规律 学习行为 言语积累
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 84-90
• 页数: 7页
• 分类号: G424

摘要

于永正老师的教学只做最基础的事情,却于无形中教出了深度,教出了哲学美学.从"儿童的语文"的角度观照于永正老师的阅读教学,梳理出三条主要策略:遵循认知规律,突出形象化内容;优化学习行为,组织情趣化活动;偏重言语积累,着眼养成性教学.

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1	陈瑞梅		4	0	0.0	0.0