大学生在线课程学习行为及改进策略研究 ——基于南京F大学"尔雅"通识课学习情况的调查

• 作者: 陈志琴
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 在线课程 学习行为 改进策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 专业与课程建设
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 4899字
• 语种: 中文

摘要

随着以"尔雅"通识课为代表之一的在线课程进入中国高校,给传统课堂教学带来冲击,对学生的学习模式提出新的挑战.该研究采用问卷调查法,对南京F大学参与"尔雅"通识课在线学习的学生进行调查,了解和掌握学生在开展在线课程学习时,其学习习惯、学习态度、学习方法等方面的表现,分析学习过程中存在的困难和需求,进而为高校改进在线课程运行管理提出相应建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志琴		5	5	1.0	2.0