基于Scratch的小学STEAM教学设计与应用

• 作者: 崔志生
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: STEAM Scratch 科学课程 创新素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 方案设计
• 页码范围: 31-32,35
• 页数: 3页
• 分类号: G623.6
• 字数: 3541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.19.031

摘要

首先梳理STEAM教育的理论基础以及国内外研究现状,在此基础上选取小学六年级科学课,开发基于Scratch的小学STEAM教学设计并实施.结果显示,实验组学生在创造力指数和对科学的积极态度两方面相比对照组有显著增长.研究表明,基于Scratch的小学STEAM教学设计有助于提高学习者的创造力,并能够促使学习者产生积极的科学情感态度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志生		2	1	1.0	1.0