牢牢把握“三教”环节,着力增强大学生思想政治理论课的获得感

• 作者: 查广云
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 教材 教师 教学 思政课 获得感
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 字数: 4257字
• 语种: 中文

摘要

依据2017年教育部组织的高校思想政治理论课大听课、大调研活动的真实感受,基于过程中典型案例的分析,从抓住思想政治理论课教材这一根本遵循、强化教师这一关键因素、抓好课堂这一主阵地三个方面,就增强大学生思想政治理论课获得感进行探讨,以期对思想政治理论课攻坚建设有所裨益.科学使用好教材,正确处理好教材,灵活选用科学的教学方法,充分应用现代化信息技术手段,牢牢把握课堂教学这一主阵地,真正做到一切围绕学生、服务学生,就一定会增强学生思想政治理论课的获得感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	查广云	鹤壁职业技术学院思想政治教育教研部	22	39	3.0	6.0