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摘要:
教育改革新常态下,中职学前教育专业课程改革进入了“攻坚期”,现实中面临着诸多困境,有必要系统地展开优化设计.对此,本文结合中职示范校学前教育专业课程实施现状,从四方面入手探讨具体的改革路径,以期为相关教育主体提供有益参考与借鉴.
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专业课程设置
现状
措施
教育技术专业课程体系建设探索
教育技术
能力
课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中职示范校建设学前教育专业课程体系改革解析
来源期刊 进展 学科 教育
关键词 中职示范校 学前教育专业 课程体系 改革路径
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 128-128
页数 1页 分类号 G61-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何晓力 5 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职示范校
学前教育专业
课程体系
改革路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
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4867
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