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摘要:
在汉川市城隍镇农利小学(以下简称"农利小学"),这样的场景司空见惯:课堂上,小组成员聚在一起,要么激烈而低声地争论着,要么在小组长的带领下井然有序地发言;课间,小组长找到没有按时完成任务的组员,督促他们及时完成学习任务;放学后,个别小组长还留在学校或者到组员家里帮他们补习功课。自从2014年10月开展生本课堂建设以来,学校把小组合作学习作为重要抓手,开展了深入持久地研究。
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文献信息
篇名 满天都是小星星——汉川市城隍镇农利小学生本课堂建设侧记
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 小学生 汉川市 课堂 城隍 侧记 星星 小组成员 学习任务
年,卷(期) hbjyb_2018,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
汉川市
课堂
城隍
侧记
星星
小组成员
学习任务
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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