用班级成长日记促进山区特殊家庭学生品德成长

• 作者: 韦爱平
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 工学
• 关键词: 班级成长日记 山区 特殊家庭 品德教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: TS976

摘要

受山区教育资源的限制,山区小学尚未针对特殊家庭学生制定科学的教育指导方案,无法有效引导学生的品德成长,对特殊家庭学生的未来发展造成严重的阻碍.为了解决这一问题,文章从班级成长日记入手,对促进特殊家庭学生品德成长的措施进行了研究,希望可以提供理论参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦爱平		4	0	0.0	0.0