专业化视角下高职院校辅导员职业能力提升路径选择

• 作者: 蒋蕙
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 辅导员 职业化 专业化 路径选择
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育管理研究
• 页码范围: 100-103,174
• 页数: 5页
• 分类号: G715
• 字数: 7215字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2018.11.038

摘要

辅导员职业能力是衡量其能否胜任辅导员工作的关键指标;辅导员专业化是社会分工精细化和学生发展多元化的客观要求.但是,目前高职院校辅导员长期忙于繁重的日常事务,还没有形成职业化、专业化的培养体系、运行机制及评价标准.现代高职学生教育、管理、服务必须要求辅导员工作从"全能型"向"专业型"转变;从"事务型"向"研究型"转变;从"传统型"向"创新型"转变.教育主管部门及高职院校应将学校人才培养目标作为工作中心和落脚点,把辅导员职业化、专业化建设纳入高职院校发展规划的重要目标,从而培养大批高素质高技能型人才,以满足我国经济转型与产业升级对职业人才的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋蕙		13	11	2.0	2.0