作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学语文学习中最主要的两大要点就是阅读与写作,并且也是培养学生语文综合能力、文学素质的关键.因此在小学语文教学活动的开展中,要注重读写地有效整合,互相促进、互相补充,这样才能进一步实现小学语文教学水平及质量的提升.文章针对小学语文阅读与写作的有效整合进行的探讨.
推荐文章
议小学语文阅读与写作的整合
小学语文
阅读
写作
小学语文阅读教学与写作教学的有效整合探究
小学语文
阅读教学
写作教学
有效整合
策略探究
论小学语文阅读与写作的整合教育
小学语文
阅读
写作
文学素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文阅读与写作的有效整合
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 小学语文 阅读 写作 价值 整合策略
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号
字数 1857字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.08.082
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张骅雯 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1994(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读
写作
价值
整合策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
chi
出版文献量(篇)
972
总下载数(次)
2
论文1v1指导