在实际问题和具体情境中培养符号意识

• 作者: 靳晓敏
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题 符号意识 真实情景 实际问题
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律,学会使用符号进行运算和推理,得到的结论具有一般性。培养符号意识有利于学生更准确地接受和理解符号蕴含的数学意义,更熟练地运用符号代码解决其他语言载体的问题,正确使用数学符号是进行数学专业学习的基本功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	靳晓敏		2	0	0.0	0.0