有据可循,让音乐课堂更具实效 ——以《铁匠波尔卡》为例的课堂观察课例研究

• 作者: 林瑶
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 评课 新课程 课堂观察
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 121-122
• 页数: 2页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

聚焦问题,让听评课指向性更明确.让评课更客观,避免评价无主题﹑无具体视角﹑无理论高度式的泛泛而谈.通过观课和议课,有效地促进教师运用新课程理念对课堂教学进行分析,从而促进教师的专业发展.用"课堂观察"技术,直接或间接从课堂上收集数据,并依据数据进行相应的分析,做出接近事实的判断.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林瑶		2	0	0.0	0.0