学生视角下诗歌意境的构建研究——以部编版初中语文（七年级）为例

• 作者: 杨燕
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教材 诗歌意境 七年级 学生 古诗词 传统文化 教材内容 教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

部编版初中语文教材为了突出学生对传统文化的认知,大幅度增加了古诗文选篇、古诗词选文的数量。针对教材内容的这一改革,展开了培养学生诗歌意境的教学研究。本文以七年级教材为蓝本,从学生视角进行诗歌意境的构建研究。1.初中生的诗歌意境＂意境＂是人能感受、理解却无法言明的一种情理;＂诗歌意境＂是通过古诗词、古诗选文对自然环境、人生哲理、社会人文等获取自我理解并在脑中构思成意蕴或认知。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕	江苏省泰州中学附属初级中学	13	10	1.0	3.0